Poly cours

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Sommaire :

 I. La Psychologie: son domaine & ses champs

I.1. Quelques définitions: un peu d' épistémologie.

I.2. Méthode, moyens, objectifs & limitations de la discipline.

I.3. Disciplines de la psychologie qui relèvent de ce qui concerne les phénomènes conscients et inconscients

I.4. Disciplines qui relèvent de ce qui concerne la simulation du comportement

I.5. La psychologie de l'éducation

II. L'homme en développement

II.1. Les âges de la vie.

II.2. Le moi, le ça, le surmoi et l' oedipe.

II.3. Les enjeux de l'adolescence & la crise d'adolescence

II.4. Ruptures et crises :
                                    la marginalisation, les conduites addictives, le suicide,
                                    la violence et la délinquance.

II.5. La personnalité (Travaux dirigés n°l ):

II.5.1. Définition et généralités.

II.5.2. Méthodes d'étude de la personnalité :
         - Les échelles d' observation
         - Les tests de personnalité ;

- Tests projectifs (Rorchach, TAT, Szondi)

- Inventaires multiphasiques  exemple le MMPI).

- Questionnaires d'auto évaluation

II.5.3. Passation et cotation du questionnaire d'Anxiété état trait de
          Spielberger

III. Acquisition de l'information & communication

III.1. Généralités sur le traitement de l'information

III.1.1. Définitions et historique

III.1.2. Organisation & modèles.

III.2. Les mécanismes de l'attention

III.2.1. Définitions

III.2.2. L'attention passive & l'attention sélective

III.3. La mémoire humaine

II.3.1. Définitions & concepts fondamentaux.

III.3.2. Codage & organisation de la mémoire.

III.3.3. Mécanismes de récupération de l'information & de l'oubli.

III.4. Le rappel & la reconnaissance (travaux dirigés n°2)

III.4.1. Définitions & généralités sur le rappel et la reconnaissance

III.4.2. Méthodes d'étude du rappel et de la reconnaissance

III.4.3. Passation d'épreuves de reconnaissance et de rappel de listes de mots.

III.5. La communication humaine

III.5.1. Définitions & généralités

III.5.2. Les différentes formes de la communication.

III.6. L'entretien d'écoute & de compréhension (Travaux dirigés n°4 )

III. 6.1. Principe de l'entretien d'écoute

III.6.2.Les règles de l'entretien d'écoute

III.6.3. Conditions de l'écoute active

III.6.4. Pratique de l'entretien d'écoute

III.7. Analyse du discours (Travaux dirigés n°3)

III.7.1. Généralités sur l'analyse de contenu

III.7.2. Principe de l'analyse de contenu

III.7.3. Les observables et leur quantification dans l'analyse de contenu

III.7.4. Pratique d'une analyse de contenu

 

Eléments de bibliographie :

 15.Piéron H. (1994). Vocabulaire de la psychologie. PUF, collection quadrige, deuxième édition.